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点拨明方向 课题促成长

发表时间:2021-01-24

槟榔中学教研室吴万春主任宣读课题立项通知书

邹春盛领导发言

2019年11月8日下战书,厦门市槟榔中学许燕春老师主持的福建省教育迷信“十三五”规划惯例课题《基于深度学习的问题导学式阅读教学策略研究》(立项同意号:FJJKXB19-638)开题论证会在槟榔中学综合楼会议室如期举办。

课题负责人许燕春做课题开题讲演 

黄小娟指导发言

此次开题论证会在领导、专家的点拨下,课题组更加明晰了课题实施的步骤及今后的研究方向,为下步扎实、有序地开展课题研究奠定了坚实的基础!信任有学校的支持、专家的指导,此项课题研究必将促进课题组成员的专业成长,助力我校“成长型课堂”再上新台阶!

凝听完两位专家的指导,北京新增一例香港输入病例,解除隔离后曾入住酒仙桥某,课题负责人许燕春老师代表课题研究团队表态,将认真依照专家的指导看法,当真落实,对课题研究计划再进行优化设计。课题组成员也将群策群力,迎难而上,化压力为能源,认真开展课题研究,真正把课题研究落到实处。

本次课题论证会邀请了厦门一中正高级教师,福建省语文学科带头人,厦门市出色老师,集美大学硕士研究生导师,龙岩学院基本教导研究院研究员,福建播送电视大学培训学院客座教学黄小娟老师;福建省正高等教师、特级先生、福建省首批教大名师,福建省语文学科教学带头人,福建教育学院兼职副传授,福建省名师工作室领衔名师,厦门本国语学校教研室副主任邹春盛老师担负课题评议专家。槟榔中学朱建萍副校长、教研室吴万春主任等引导及课题组全部成员缺席本次开题论证会。会议由课题组林慧老师主持。

  槟榔中学教研室吴万春主任对课题立项表现庆祝并宣读课题破项告诉书,让大家明白课题组成员在开展课题研究两年时光内该实现的相应义务。

最后,槟榔中学朱建萍副校长做了总结发言。朱副校长指出:本次开题论证会开启了堂专业成长的摸索之旅。课题研究不仅有助于教育教学效力的晋升,更主要的是搭建了教师学习和研究的平台,构成了浓重的教研气氛,推进了学校的良性发展。学校贯器重教科研的引领作用,也将判若两人地支撑这项课题研究工作。最后盼望课题组把开展课题研究和教育教学工作实践严密联合起来,切实施展课题实行对学校发展的增进作用。

黄小娟老师高度肯定了本课题研究抓住了语文核心素养的精华,捉住语文教学的核心问题及浏览教学中最难冲破的要害点,此课题研究有价值、有意思。黄小娟老师还恳切地提出了倡议:课题组要对下一步工作做好预设和计划,尽早着手撰写相干教学案例、开发课题察看量表,开设公然课、讲座等,尽快开展课题研究。同时肯定了本课题研究团队强盛,有实力,良多成员都是教学翻新大赛的能手,本课题研究必定会结出硕果。

课题组叶毅婕老师先容课题组研究团队及近期工作部署

槟榔中学朱建萍副校长讲话

听完许燕春老师的课题论述之后,两位专家对课题进行了深刻指导。邹春盛老师首先充足肯定课题研究理论前沿,契合当下教养改革热门,也合乎本校“构建成长型课堂”的教学改造须要,目表明确,设计思路清晰,特殊确定本课题前期的实践梳理做得很到位,中心概念间的逻辑关联很清晰。同时,邹春盛老师指出:课题研讨要制订更清楚的举动路线图,研究方向要更清晰,要紧扣思明区、学校存在的问题,在理论的指点下发展实际研究。邹老师还激励课题组成员要把加入课题研究当成一种机会跟挑衅,投入做课题,就是种播种和成长,玄机诗论坛

课题负责人许燕春老师做课题开题呈文,从课题研究背景、核心概念、研究价值、研究目标、研究内容、研究方式、组织分工、进度支配、预期结果等方面进行了全面的阐述,使课题组成员明确了课题研究的内容及目的。


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